房县新闻网讯 记者 曹其琪 报道：从群山环绕的上龛学校，到充满生活气息的城关一中，再到活力满满的实验中学，14 年的教育生涯里，宋士江曾在三所学校任职。他始终把 “立德树人” 当作使命，以 “爱与责任” 为动力，在教书育人的道路上坚定前行，用坚守、关爱、引领与实干，书写着新时代教师的担当。
2011 年大学毕业后，宋士江毫不犹豫地选择了前往距离县城 70 多公里的上龛学校任教。那里的教学条件并不理想，教室是漏雨的瓦房，学生的基础也比较薄弱，但这些都没有动摇他的决心。“当时没想太多，就觉得年轻人应该到最需要的地方去。山里的孩子和城里的孩子一样，都有接受好教育、看广阔世界的权利。我的初心很简单，就是想让山里的娃娃们通过读书，有能力选择自己的人生。” 他说。
为了既能做好教学工作，又能照顾好家庭，宋士江带着年幼的孩子、年迈的母亲和妻子一起住在学校的周转房里。房间简陋，他们用门板做隔断，用木板当桌子，就在这样的环境里，他一边照顾家人，一边坚持备课、授课。“家人为我做出了巨大的牺牲，正是因为这份支持，让我更加坚信，我不仅要教好别人的孩子，也要为自己的孩子树立一个有责任的榜样。”宋士江说。
虽是体育专业出身，后来却成了一名物理老师，宋士江为此下了不少功夫钻研业务。他擅长把抽象的物理公式转化为身边的实例，让枯燥的物理知识变得生动有趣。学生李豫祺就说：“因为宋老师之前带过体育课，所以他总喜欢用身边的例子讲课。比如学力学的时候，他会带我们到操场上，用篮球和跳绳做演示，一下子就让我们明白了那些公式的意思，一点也不觉得枯燥。”
2023 年，宋士江调任到城关一中，接手了一个 “问题班级”，还遇到了性格孤僻的学生小凯瑞。为了帮助小凯瑞，宋士江多次上门家访，还向他承诺：“在学校，我就是你的家长。” 他常常在身边备着药品和食物，无微不至地照顾小凯瑞，晚自习时还会耐心地给他补课。在宋士江的关爱下，小凯瑞渐渐变得开朗起来，不仅当上了班级的学习委员，成绩也跃升到了上游，他所在的班级也蜕变成了 “优秀班级”。“我以前觉得没人在乎我，所以就破罐子破摔。是宋老师让我觉得我也可以很重要，他让我当学习委员，说我细心、负责任，我一下子就有了信心，也爱和同学说话了。” 小凯瑞感激地说。
在学生们眼中，宋士江不仅是严师，更是益友。学生王郑熙泰说：“宋老师最注重‘责任’和‘担当’。他告诉我们，学习首先要学做人，要有担当。但他又不是那种特别凶的老师，还时常和我们开玩笑，像朋友一样，我们既怕他，又特别喜欢他。” 学生王梦雪也表示：“他让我们知道，学习不是唯一重要的事，更重要的是做一个正直、善良、有责任感的人。现在班上同学都更加团结了，也更愿意为班级做事了。”
除了用心教学生，宋士江还积极帮助同事成长。面对教学基础相对薄弱的年级，他推动开展 “班主任结对帮扶” 活动，亲自把自己的管理经验、沟通技巧和教学方法分享给其他班主任；他还拓展 “青蓝工程”，带领青年教师研究课程标准、编写学案。仅仅一年时间，多名班主任就成长为骨干教师，所在年级的成绩也提升了 30%，老师们都说他 “总能指明方向”。同事车微评价道：“他的理念是‘没有教不好的学生，只有找不到方法的老师’。所以，他的方法就是‘实干’和‘创新’，永远不满足于现状，总是想着有没有更好的办法让学生听懂、让老师成长。”
在兼任全县物理教研员期间，宋士江依旧主动担当、迎难而上。他牵头钻研新课标、撰写教学案例、成立专项课题组，还带领骨干教师编订学案、开展示范课，经常深入基层学校送教下乡。这些举措成效显著，全县的物理成绩稳步提升，在 2025 年的中考中更是取得了突破性的成绩。而今年秋天，宋士江又迎来了新的挑战，调任至实验中学，开启了教育事业的新征程。
“他不是高高在上地指挥，而是始终冲在第一线，和我们一起干。” 实验中学副校长肖华生这样评价他。同事任姗姗也说：“宋校长让我们看到，一个好老师不仅要有精湛的业务能力，更要有崇高的师德和温暖的人文关怀。他启发我们：教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂。”
14 年的教育时光转瞬即逝，宋士江始终记得自己的初心：“那是为了让孩子变得更好。我想我做得还远远不够，未来的路还很长，但我还是会一如既往地，用爱与责任，走下去。” 这 14 年里，他既是学生成长路上的引路人，也是同事发展途中的领航者，用实干、创新和奉献，让教育的光芒照亮了一个又一个孩子的梦想。
