房县新闻网讯 通讯员李璇报道：宿舍楼里飘出阵阵笑声，仔细一听还夹杂着“这边对角折过来”“压出清晰中线”的指导声。这不是军训现场，而是房县化龙学校每周三晚上的特色课程——内务培训课。
“直角要分明，线条要挺拔，这就像解几何题一样有标准可循。”数学老师常老师一边演示叠被子的技巧，一边不经意地融入了学科知识。这种独特的教学方式，正在这所学校悄然走红。
老师变身“生活教练”。过去，住宿生的内务整理通常由生活老师负责，专业教师很少参与。然而化龙学校本学期推出的“教师全员内务指导计划”打破了这一传统。“最初有老师提出疑问，我们是来教书的，怎么还要教叠被子？”校长坦言，“内务整理与学生的思维训练有着密切关联，有序的空间管理能力直接影响学习效率。同时，还能拉近师生关系，打造温馨校园。”
为此，学校专门对教师进行了培训，邀请整理专家和心理专家授课，让老师们不仅掌握技巧，更理解内务整理背后的教育价值。
学科知识与生活技能完美融合。在实际教学中，教师们“各显神通”，将专业元素融入内务教学。语文老师在教学生整理书桌时，引入了“归类与排序”的思维训练：“整理书籍就像整理知识，需要分门别类，建立体系。你看，工具书好比字典和词典，常读书就像课文精读，闲读书则是拓展阅读。”物理老师则从力学角度分析晾衣技巧：“衣架挂钩为什么要朝向内侧？这涉及重心原理，可以防止衣服滑落。”
这种跨学科的教学方式深受学生欢迎。八年级学生罗语昔说：“从来没想过整理衣柜还能和物理知识结合起来，一下子就觉得有趣了！”
意想不到的教育效果。内务课程自推行以来，效果出乎意料。“最明显的变化是学生的时间管理能力提高了”班主任曾老师说，“以前早自习总有学生迟到，说是找不着课本。现在物品摆放有序，早晨出门效率大大提高。”学习效率的提升更是显而易见。参加过内务课程的学生，晚自习时注意力集中度也提高了，作业完成速度也有明显提升。
家长们的反馈也同样积极。“孩子周末回家开始主动整理房间了，还给我讲解如何分类收纳”学生家长王女士惊喜地说，“这种变化比考试多考几分更让我高兴。”“过去我们过于强调分数和知识传授，忽视了生活能力的培养。这所学校将内务整理转化为教育过程。”
在化龙学校，这堂特殊的内务课还在继续，越来越多的老师开始主动申请加入这一项目，而学生们也期待着这些特别的“生活课”。正如校长在教师培训会上所说：“我们不仅要教学生如何解题，更要教他们如何生活。”
从叠被子到理人生，实现了知识学习与生活实践的有机结合。这所学校的教师们正在用最朴实的方式，诠释着教育的真谛。
