房县新闻网讯 通讯员 向田甜 曾雪梅 报道： 为进一步加强学生的心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强全体师生的心理保健意识，并养成正确的心理健康观念，进而营造和谐校园的心理氛围，窑淮学校不断拓宽心理健康教育的渠道，全面、有效地推进心理健康教育工作，切实为学生成长减压赋能，取得了明显效果。
健全体制，完善心理健康教育工作体系。一是制定完善《窑淮学校心理健康教育工作方案》，要求正常上好心理健康教育课，每周一课时；二是整合现有教师资源，不断完善以心理健康教师为核心，以班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，明确分工，责任到人。
强化培养，建设合格心理健康教育教师队伍。逐步配齐心理健康教师，组织心理健康教育教师全员培训，将心理健康教育课程纳入师德教育、校长培训、教导主任培训、新教师上岗培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。
真抓实干，切实维护中小学生心理健康。一是加强教研科研，提高心理健康教育质量。加大教研力度，成立心理健康教育中心备课组，每月开展一次心理健康教学研讨活动，并积极组织教师参加各级教研活动，及时传达新信息，学习新经验，努力提高教育质量。二是压实责任，突出心理健康教育活动实效性。组织教师收集、整理心理健康教育资料，分类做好学生的心理健康教育工作，为家长提供心理健康服务与家庭心理健康指导。同时，根据家长、学生需求，开展“菜单式”志愿服务，为家长和学生提供心理援助与心理健康教育指导，一对一个别心理辅导。三是开展测评，建立“一生一策”心理成长档案。四是改善条件，为学校心理健康教育提供保障。按照有场地、有制度、有专人负责的基本标准，充分利用现有资源建设校内心理健康辅导室，保证心理健康教育工作持续、高效地开展。
家校携手，逐步筑起中小学生心理健康“保护网”。一是成立了家长委员会，利用家长委员会开展家长培训，对家长进行正确价值观、奋斗观的教育，和他们分享成功的家庭教育方法，指导他们如何正确的和孩子沟通，如何关注自身和孩子的心理健康。二是开展“学校开放日”活动，把家长请到学校与孩子一起听课、就餐，进一步融洽父母与子女感情，增强孩子学习的兴趣。请家长参与听评课，感受学校教师一日教学的艰辛和效果。三是建立家校联系册，定期与学生家长联系，重点加强与特殊家庭孩子监护人的联系，及时了解学生学习和生活情况，交流教育方法和经验。四是组织开展“访万家”家访活动，通过线上、线下全员家访和家长沟通孩子的教育问题，对家长进行教育方法的指导。
通过系列心理健康教育活动的成功举办，窑淮学校以扎实的行动、贴心的关怀，助力全体师生更好地应对生活中的挑战和压力，提高他们的心理韧性，有效促进了他们心理健康水平的全面提升，让每名师生都能以更加健康的身心投身日常的工作与学习之中，以快乐和充实心态拥抱幸福、美好的生活。
