陈艳琴，女，现年36岁，中共党员,房县第十九届人大代表，土城中学原教导主任，九（2）班班主任。学校语文学科带头人，十堰市优秀班主任”“房县十大名师”“房县优秀班主任”“房县学科优秀教师”。
自律的师德修为
选择教师，“德高为范”。陈艳琴老师的工作成长路上，重自律，重师德。体现在：踏实肯干，讲奉献；爱岗爱生，播大爱；率先垂范，正能量。
她心系学生，尤其是“留守儿童”，2022年秋，参与的省级课题《中学生青春期教育中的问题研究 》已结题。让孩子们在关爱中成长，是当今社会最难能可贵的大爱。
她克难而上，勇挑重担，不言苦累。陈艳琴上班即当班主任，期间艰难，尤以2016，2018两年为最。2016年秋，中途接手老大难班级八（2）班，两年艰辛付出，2018年中考，全班上重点高中24人，为土城中学有史以来升重点高中人数之最，全校中考排名位居全县第五。2021年秋，又接手八年级棘手班级至今，两年勤勉工作，已让该班旧貌换新颜，成绩全县排名后来居上。
让每一个孩子享受爱的阳光，享受健康成长的快乐。一句问候，一个微笑，一次谈心，一次家访，一次提醒……陈艳琴长期醉心于从小处给学生以关爱。举手投足间，师生相融，气静心平；教有所乐，学有所得。这情景，该是一个“浇花人”最实惠的境界。
出彩的班级管理
班主任岗位辛苦而枯燥，陈艳琴却把它当成自我提高的台阶。用辛勤、活力、智慧舞动这个岗位，起航孩子的心灵，放飞未来的希望。
在这个岗位，陈艳琴有自己想法：让学生快乐成长；学的投入，玩的酣畅；求知德为首，学习法当先；制度管班，文化治班……她总是传递给学生以正能量，用自己的品德影响着学生。
她带领学生从学校的“一训三风”入手，和学校课改、德育教育方略相融合，演绎生成班级的班规、班训、班风、学风，班徽和办班理念，择其关键，细化生成班级“学生德育建设考核细则”，每月考核结果生成班级“十星级学生”。用不自觉的教育养成学生自觉的行动，这是班级内涵式管理的一种新境界。
学生活动是丰富多彩的：每周二、四有学校统一的兴趣小组活动；重大节日，班内有学生自编自导的文娱晚会；语文有作文竞赛、美词默写比赛……学习之余，结合校园和班级实际，开展必要的文体活动，让学生缓解学习压力，感受求学的乐趣，这是班主任之功。
傲人的教学管理
土城初级中学教育教学成绩连续前几年，稳居全县五、二、六、七、四名，简单的数字背后有教导主任陈艳琴勤勉的教育教学管理付出。
置身于学校课改探索大环境中，陈艳琴致力于构建班级学生和课任教师和谐的关系，课堂的教、学活动开展顺畅、人际关系和谐，师生角色明确；小组合作学习组织、运转、总结、考评力求科学、系统、实用、便于操作，教学效果“优秀”。
作为语文老师，陈艳琴对个人教学课改，落实不走样，求新贴实际，善于学习，勤于课改。课堂内外，行“趣、实、效”之教风；教学过程，积极开展教改尝试，不断总结自己的课堂教学技巧。灵感来源于专著书籍，创意则来自创造，学生欢迎，效果好。
作为教导主任，陈艳琴践行教学常规走“真实、考核”之路；大兴学生学风建设，为“乐学善教”的“土城中学精神”做了最为准确的注解。
荣誉面前脑清醒
出色的工作，上级也给予了陈艳琴应有的肯定：2017年和2022年，两次被评为“十堰市优秀班主任”；2017年10月荣获“房县第三届青年教师教学竞赛”三等奖；2018年9月被评为“房县优秀班主任”；2018年11月被评为“房县学科优秀教师”；2019年10月被评为“教育教学管理先进个人”；2020年3月被评为“全民抗疫 巾帼有我先进个人”；2021年10月被评为“教育教学管理先进个人”；2021年12月荣获“房县初中语文教师素养大赛二等奖”；2022年1月荣获“房县第一届作业设计大赛三等奖”；2023年2月被评为“房县名师”。“荣誉是大家的，我个人微不足道”“用有德之身，去育有德之人”……在荣誉面前，陈艳琴不骄不躁。
