房县新闻网讯 通讯员 杨莉咏 报道：秉持不让一个学生掉队的宗旨，近日，实验中学进一步强化措施，建立健全有效的教育和帮扶机制，让学困生和留守儿童工作落到实处。
责任到田，精准帮扶。学校对各年级学困生进行重新统计，由班主任摸底其基本情况，根据具体情况，将学困生进行“点—点”承包，责任到人，建立学困生“精准扶贫”机制，突出帮扶教师主体责任，进一步完善帮扶工作长效机制。
找准原因，对症下药。要求帮扶教师通过谈话、家访等不同方式，对每一个学困生个体进行深入了解，找准学困生学习困难的原因，根据其心理特点，量身定制不同的方法，跟踪帮教，记录过程，从而提高帮扶工作的针对性和实效性。
深入研讨、纳入考核。学校把“学困生”提升工程作为校本研究课题，将“学困生”转化工作纳入集体备课、班主任例会、教师协调会固定研讨内容。通过《学生成长档案》动态发展过程，梳理事物表象、揪出核心问题、不断推进课题研究成果的深化、升华和转化，并将此项工作作为考核教师的重要依据之一。
通过一段时间的精准帮扶，学校留守儿童学习生活情况稳定，受帮扶学困生学习态度均有改观，学习兴趣提高了，能够安心学习。帮扶工作取得了实质性进展。
