房县新闻网讯 通讯员 杨莉咏 许士超 报道：近日，省教育厅关工委2026年度家庭教育专项课题—《县域高中班主任家校协同育人能力的现状审视与提升策略研究》开题论证会在房县第一中学名师工作室召开。该课题直面房县典型县域校情，聚焦班主任在家校协同育人中的能力短板，致力于探索契合县域高中实际的班主任专业成长路径，为县域高中育人方式改革提供可资借鉴的实践样本。
课题负责人许士超老师围绕研究缘起与设计脉络，从课题背景、国内外研究现状、研究目标与核心内容、研究方法与技术路线、创新亮点、人员分工、实施进度及预期成果等维度，作了系统而翔实的开题汇报。据课题组前期预调研显示，房县一中半数以上学生因父母外出务工导致的亲子分离、隔代教养现象较为突出；班主任在家校沟通中普遍面临沟通内容碎片化、方式手段传统低效、协同育人系统培训缺位等现实瓶颈。为此，课题组确立“文献研究、调查研究、行动研究—、经验总结”四位一体的研究方法，并规划“文献梳理、现状调研、数据分析、对策建构、行动实施、实践反思、策略凝练”的闭环技术路线，力求对全校班主任家校协同育人能力进行全方位、深层次的系统诊断。
