房县新闻网讯 通讯员 李英 白存萍 报道：为进一步提升学校心理健康教育教师专业能力，夯实心育课堂教学实效，同时赋能教师团队辅导实操技能，5月14日，县东城小学举办心理健康教育同课异构教研活动暨教师团体辅导策略微培训活动。
本次活动分为课堂展示、评课研课、微培训三个核心环节。同课异构环节紧扣小学中段心育核心主题《团队的力量》，分别由该校心理C证教师付云、柯晓娟现场授课。付云老师以“传递物品”比赛拉开讲课帷幕，以“筷子的力量”“同舟共济”两个递进式活动贯穿课堂，通过“观察岛引题-活动营体验-分享屋内化-拓展园延伸”的标准心育课堂结构，引导学生在沉浸式互动中感知团队协作的价值，教学节奏松弛有度，充分体现了“体验先行、道理后置”的心育原则。柯晓娟老师则对教材进行了灵活的处理，设计了更为常见的活动，引导学生在真实场景中探索分工、沟通的实用技巧，课堂氛围热烈，获得在场观摩教师的一致好评。
评课研课环节，该校心理健康组负责老师带领参会教师从目标达成、活动设计、引导方式三个维度对两节课例展开深度研讨，明确了心育课堂“低门槛、重体验、少说教”的设计标准，帮助教师厘清了“同课异构”中“主题统一、学情适配、方法多元”的核心要求。
在“小学心理健康教师团辅技能”微培训课上，培训讲师结合本次课例设计，从“团体辅导核心理论与流程、核心技能与活动工具箱、分主题团体辅导方案设计、团体辅导的评估与伦理、教师的自我关怀与成长”五个板块进行了培训。培训教师还精心挑选了20个适合学生上课的团体破冰游戏。这些可直接复制的实操方法，让参会教师收获满满。
据悉，该校“向阳花开”心理健康月中还将推出多项活动，覆盖不同学段心育主题，逐步搭建“教研——培训——实践”三位一体的教师成长体系，让心育之花绽放在整个校园。
