房县新闻网讯 通讯员 刘浩 樊成兵 报道：为进一步深化教学改革，推动教联体与学校共建共进，12月17日，房县思源学校教联体走进大木初中开展共建活动。教联体各校校长、分管教学副校长、学科教研组长及骨干教师近30人参与，思源实验学校教联体建设工作由此拉开序幕。
课上，来自思源学校的教学骨干与大木初中教师进行了数学、物理、化学三个学科的同课异构课堂教学活动，教师们围绕同一课题展开教学展示，基于对学科核心素养的深入理解，从教学设计、课堂互动、评价方式等多维度呈现了风格各异、思路多样的精彩课堂，真正体现了“同课异构”的教研价值。研讨环节聚焦“实效”与“成长”，摒弃形式化评课，围绕教学设计思路、课堂实施策略、核心素养落地等实际问题展开深度交流。教师们结合具体课例，共同探讨“如何通过提问激发学生思考”“如何将素养目标细化至教学环节”等关键议题，在观点碰撞中凝聚共识，在经验共享中促进教学能力的同步提升。同时，教联体建设领导小组成员与大木中心学校相关同志对教联体建设工作进行了深入细致的交流。
下午的活动为集中研讨教联体建设工作，与会老师围绕思源实验学校拟定的教联体建设方案，进行了全面深入地讨论交流，达成了“253”工作思路，即围绕德育和教学两个方面，通过跟岗、换岗、现场观摩、线上教研、线下研讨五种方式，达到学生学习主动性增强、教师专业水平提升、学校管理能力提高三个目标。
下一步，教联体将继续围绕工作方案，扎实推进德育与教学并重、线上与线下同步、常规活动与阶段性活动结合的教联体工作，达到共建共享共赢的目标，构建“一校牵头、多校联动、整体提升”的教育发展新格局。
