房县新闻网讯 通讯员 任姗姗 报道：为进一步强化学校能力作风建设，以过硬能力、扎实作风推动学校教育教学工作落地见效，全力推动教学质量提升，促进全体师生共同成长。12月17日，县实验中学组织召开以“锚定目标、精耕细作”为核心的教育教学工作专题会。
会议伊始，三位年级负责人立足年级教学实际，系统总结梳理本学期教学推进计划与实施思路，直面教学过程中暴露的问题短板，逐条对应提出改进措施。在常规管理上，明确严抓备课、上课、作业批改等环节的标准化落实，以常态化管理倒逼教学常规落地生根；在教研提质上，要聚焦课堂难点问题开展主题式教研，通过集体备课、研课、磨课、评课、成果共享等方式，充分发挥骨干教师的带头引领作用，切实提升教研活动的实效性；在学生培养上，针对不同学情的学生制定差异化教学目标与学习任务，多措并举调动学生课堂参与率与作业完成效率；针对班级发展不均衡问题，提出建立优势班级与弱势班级结对帮扶机制，通过课堂观摩、经验交流、学情共研等方式，实现班级教学水平协同共进。
学校负责人围绕常规落实实效、分层教学推进、家校合力凝聚、课堂实效提升四个核心维度作出强调并提出明确要求。一是聚焦常规落实实效，筑牢教学质量根基。要求全体教师摒弃“重形式、轻实效”的思想，严格遵守备课、上课、作业批改等教学常规要求。二是聚焦分层教学推进，实现因材施教目标。教师要基于学情精准施策，深入了解每一位学生的学习状况，动态调整分层标准和教学策略，让不同层次的学生都能在原有基础上获得提升。三是聚焦家校合力凝聚，构建协同育人格局。他指出班主任要主动担当家校沟通的桥梁，定期向家长反馈学生在校情况，同时倾听家长的意见和建议，引导家长树立正确的教育观念，形成家校共育的强大合力。四是聚焦课堂实效提升，打造高效优质课堂。要求教师把提升课堂效率作为核心任务，不断学习先进的教学理念和方法，优化课堂教学设计，充分调动学生的学习积极性和主动性，让课堂成为提质增效的主阵地。
此次教育教学工作专题会，是房县实验中学以能力作风建设赋能教育教学发展的一次深度实践。学校将以此次会议为契机，持续把能力作风建设的成果转化为教学攻坚的强大动力，以更专业的能力、更扎实的作风，全力以赴冲刺期末教学目标，为学校教育高质量发展筑牢根基，让能力作风建设在教学一线落地生根、开花结果。
