房县新闻网讯 通讯员 李英 报道：她以心为灯，不负韶华，照亮孩子们的漫漫求学之路；她以梦为马，不负年轮，在教育的田野上默默耕耘；30年前，她秉承师者初心，厚植教育情怀，毅然选择了太阳底下最光辉最神圣的事业。30年来，她以无悔的青春哺育桃李，以如水的至善润泽心灵，呵护每一朵如花的生命绚烂绽放，努力为教育家精神书写最生动的注脚。从教30年，一直坚守班主任岗位，用细心、爱心呵护着每一名学生，陪伴、引领学生走向灿烂人生，她就是被授予十堰市2024年“市级优秀教师”称号的房县东城小学教师胡长菊。
爱岗敬业 勇挑重担
从教30年来，胡长菊始终把工作放在第一位，尽自己最大努力，全力以赴。2010年秋调入东城小学，开始担任语文教学兼班主任，至今已14个年头。10多年过去了，胡长菊还得刚进学校的那一年，教学对象由初中生换成学前班的小学生的无所适从。看着那一双双求知若渴的眼睛，她坚定地告诉自己，必须尽快适应角色的转换，对得起学生。2023年胡长菊担任六年级老师，多年脑梗塞的婆母瘫痪在床，大小便失禁，每周末她都雷打不动的固定回去给她清洗。后来婆母又感染了新冠肺炎，在她生命濒临垂危的最后一个月，她和丈夫每天下班后坚持往返县城——化龙30公里之间，她白天忙于工作，晚上赶回去给婆母输液冲洗尿管，擦洗身体。那段时间，胡长菊每天往返于学校、医院、家，但她依然以饱满的精神状态面对学生，始终没有落下一节课。
屋漏偏逢连夜雨，在她婆母去世后的半年，公公的身体又垮了。在房县、十堰来回住院，每次至少十天。她的精神压力山大。在如此艰难的一年，她所带的六（5）班、一（5）班语文成绩仍名列年级第一，她参加的2023年省教师信息素养活动，微课均获省三等奖，基础教育精品课获市级三等奖，所撰写的随班就读教学案例获省一等奖，所兼任的年级工作也没有落后。有同事私下笑称她是“超人”，还劝她别累坏了身体，该请假就请假，别硬撑着哪有那么多精力，她明白他们的好意，但她深深地知道：不能因为照顾家庭就耽误工作，这样她会良心不安的。如今回头，轻舟已过万重山。
爱生如子 用心灌溉
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”在工作中，胡长菊关爱着每一个学生。对于问题学生，她更是关爱有加。回顾这多年的工作历程，她曾遇到过患有癫痫病的学生、失去右臂的学生、头面部严重烧伤的学生、先天性右手畸形学生、先天性心脏病学生、先天性听力受损学生。面对这种种困境时，她经常问自己：假如是自己的孩子，希望遇到一个什么样的老师？2017年9月胡长菊担任一年级班主任，入学一周后，她观察到班里 的一名同学与其他孩子有所不同，两周后，她与家长主动联系，得知孩子确实患有听力障碍，而且先天性听力受损60%以上，看着孩子稚嫩的笑脸，她心疼不已。该如何与孩子相处，孩子又如何与班上学生相处？如何引导学生与她融洽共处？孩子既然来到了自己的班，该怎么让她像其他孩子一样的健康成长，不受伤害呢？又该怎么引导她学习？胡长菊陷入了沉思。
后来，胡长菊把罗同学的座位调到了最前面，讲课时有意站在她的课桌前。从“a、o、e”开始，示意她让她看自己的口型，一点一点，一遍一遍引导。一直大音量讲课，久了，胡长菊的嗓子嘶哑了，对其他学生也不好。犹豫再三，胡长菊决定找家长好好沟通一番，在她的耐心说教下，罗同学的家长终于打开了心结，答应给孩子佩戴了助听器。
两只小小的昂贵的助听器戴上了，其他孩子们并没发现罗同学的异样。可能是助听器的不适感，小女孩开始变得烦躁，时常与同桌、周围的人发生矛盾。于是罗同学变得烦躁起来，她用笔划同桌的书，撕别人的作业本，胡长菊接连接到家长对她的“投诉”。该怎么办呢？胡长菊只好对着她的耳朵给她讲道理，一有时间就向年级上的心理咨询师求助，带她去学校的沙盘室，希望她能有所转变。但过后，罗同学还是与同学关系紧张。于是，胡长菊又做她家长工作，让孩子坚持戴助听器，慢慢适应。一天上午两节课后，胡长菊突然发现罗同学右耳上的助听器不见了，顿时把她吓坏了：是课间活动掉在运动场？还是教室内？于是，胡长菊第一次从她的左耳取下助听器，展示给全班孩子看，并发动其他学生沿运动场去找。她则和搭班老师一起在教室内边边角角仔仔细细搜寻。寻找持续了2节课，看老师们着急的样子小女孩拉了拉她的手，示意自己的裤兜。当胡长菊再次翻看胡同学的裤兜，在夹角处看见躺着的那只小小的助听器时，经过再次确认，那一刻，胡长菊竟高兴的像个孩子般手舞足蹈起来，随即五味杂陈的泪也在她的眼里打转。
经过“丢失”助听器事件后，孩子们能理解罗同学为何读书、写字、回答问题都比大家慢半拍的原因了，也都能包容她了。这之后，每当胡长菊叫罗同学起来认字卡壳时，孩子们会说耐心点、等等她。罗同学也慢慢融入班级，慢慢学会了与同学和谐相处。在胡长菊的不放弃和家长的配合下，罗同学的语文成绩一直不错。毕业前夕，家长给胡长菊留言：“您是真心把学生当做自己的孩子看待的老师，孩子分到您班上真幸福！”“还有什么比得到学生和家长的肯定更愉快的事呢。”胡长菊高兴地说。
宽严相济 因材施教
胡长菊教过的学生都知道，每年刚分班，她就会要求学生准备好开学需要的各色笔、各种本子，学生入班后，她不是急着讲新课，而是讲规矩，上课该怎样做，作业该怎样写，笔记该怎样记，都有明确要求，一切必须按规矩来。当然她也有温情的时候，当学生课堂上积极回答问题，她会不失时机地表扬几句；当学生成绩进步了，她会购置笔、本、书等学习用品适当奖励。学生的学习劲头越来越足，她的教学压力也越来越低。提升成绩除了要向课堂要质量，更需在培优补差上下足功夫。每学期新生刚分到班级，胡长菊会按成绩对学生进行分类:优生任组长，每名组长负责几名“小兵”，日常背书、检查作业，她先从组长“下手”，要求他们必须起模范带头作用，组长再按要求管理组员，组长管不了的个别学生，交给自己一手管理，根据不同情况对症下药，懒学生她会联系家长协助管理，基础差的，她把作业减量，循序渐进，只要有进步，她就不吝赞扬。学生的学习兴趣有了，成绩也稳步提升。
率先垂范 淡泊名利
胡长菊2012的秋天开始担任年级组长到现在，在学校她是年级组长、是班主任、是语文和思品老师，工作的担子不轻；如果说一个学校是一个大家庭，那么一个年级就是一个小家，年级组长就是这个小家的领路人。学校工作的安排和开展、学生的教育和管理、各项活动的组织和落实、各种物品资料的收发与记载……胡长菊总是认真细心，一丝不苟，率先垂范。很多时候，当老师在忙着批改作业、辅导学生的时候，胡长菊还在为年级的事情忙忙碌碌、殚精竭虑；当其他老师放学回家后，她又留在办公室批阅作业、辅导学生、钻研教材；当许多老师吃过晚饭，坐在电视机前或是去跳舞散步的时候，胡长菊又坐在电脑前开始设计年级活动的方案、PPT……工作上做不完的事，胡长菊就晚上熬夜做。在筹备六年级毕业典礼的那个晚上，胡长菊做好家务后，熬夜把毕业典礼方案、程序、主持、ppt、音乐等做好，发最后一份文件到年级群中，已是凌晨两点了……像这样的晚上，胡长菊自己也记不清有多少个了。
当同事们看到胡长菊工作不分昼夜，日渐苍老憔悴，劝她保重身体，把工作分点儿给大家做时，她笑着说：“大家工作都不轻松，都各自有自己的家事，能自己做的就自己做？”可是，胡长菊的劳苦和艰辛只有她自己内心才能体会，只有她额上渐深的皱纹知道，只有她头上隐隐闪现的银丝清楚。胡长菊在年级工作中处处率先垂范，经常和老师沟通，虚心听取和采纳老师们的意见和建议，无论是年级组的各种制度的制定、工作的分配、活动的开展，还是教师学生的评优表模都力争做到公平、公正、公开、透明。不论是班级量化考核，还是教师的评优表模，她先想到的是其他班级，其他的老师，最后才是她自己。当其他老师家里有什么事情，她除在工作上积极给予帮助和协调外，组织年级老师看望、慰问，她总是走在最前面。当和同事因意见分歧而产生碰撞时，她选择的是沟通和宽容。东城小学是个民主和谐的大家庭，无疑，胡长菊所带领的年级组就是一个温馨和谐的小家。正因为胡长菊胸怀坦荡，淡泊无私，年级组内形成了团结协作、和谐互助的气氛，有着巨大的凝聚力和向心力。大家无论是在工作上，还是在生活上都互相关心、互相帮助、荣辱与共。学校的事、组内的事，事事关心；年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都各尽所能，鼎力支持，竭力配合，心往一处想、劲往一处使。胡长菊所带领的年级组各项活动开展地有声有色，丰富多彩的艺术节、展现自我的体育节、富有特色的经典诵读、书香气息浓郁的民间艺术活动、热火朝天的植树活动、务实高效的集体备课……
指间太宽，岁月太瘦，年华如细沙在指缝间悄然流逝。转眼间，胡长菊踏上三尺讲台已有30个春秋。30年韶华匆匆，30年的风雨兼程，30年的辛勤耕耘，胡长菊从化龙到军店再到东城，从初中英语到小学语文，从年级组长兼班主任，她始终是一名普通的教师，躬身耕耘在房县这片教育沃土上。
谈到以后的工作，胡长菊说自己会一直带着阳光，携着春风，用最初的心，走最远的路，仰望星空，脚踏实地，心怀热爱育桃李，一路芬芳四溢，用爱守护每一名学生，当好学生成长路上的引路人，静待花开满天下，用教育家精神照亮前行之路，去努力描绘教育路上最美的风景。
