房县新闻网讯 通讯员：李莉 报道：“快，给我一个轮子，车子马上就拼好了……”一番热闹景象出现在城关镇第二幼儿园的建构功能室内：大班组的孩子们正在与一批大型积木积极互动，一双双小手摆弄着各种大小、造型不一的积木块和辅助工具，在软垫上通过平铺、延长、围合、垒高、镶嵌、对称等技法，搭建身边常见的事物、建筑，并将它们联合成不同的生活场景。老师们看着这些作品，不由得赞叹有加。
城关镇第二幼儿园非常重视建构游戏的开展，为幼儿提供不同类型、材质的建构材料，鼓励幼儿通过想象构造不同的形象造型，充分发挥幼儿的创造力。小班幼儿以桌面建构游戏为主，通过对小型材料的抓、握、按、拧、拔、插、转等动作，锻炼手部的小肌肉和手腕的力量及灵活性；中班幼儿小组游戏的意识开始萌芽，而且角色意识增强，园所会在室内区域投放中型的碳化积木，积木的重量、形状、创意造型、整理收纳决定了孩子们之间的合作，而且中班的教师会将建构区与美工区、娃娃家等区域相互打通、游戏材料的功能和使用可以不受区域的局限，最大限度的支持幼儿的自主建构游戏、丰富游戏内容、提升游戏的价值；大班幼儿以合作游戏为主，生活经验、逻辑思维、合作探究等能力又上了一个台阶，园所为其提供形状多样、造型多变，而且蕴含一定数概念的大型积木组合，幼儿在进行造型的同时训练了空间意识和数学思维。
为了能够真正发挥建构游戏的教育价值，各个建构区角还设置了相应的游戏规则，用来规范使用方法、收纳流程、游戏纪律等。建构游戏开展以来，幼儿感知觉的发展、数概念的建立、解决问题的能力、创造力、良好的行为习惯和社会性的发展均有着不同程度的提高。
