房县新闻网讯 通讯员 邓辉 报道：在军店初中全体教师节日庆祝大会上，军店初中教师温建文作为十堰市优秀教师代表作了发言，赢得了与会县镇领导和在座教师们的热烈掌声。
戴着高度近视眼镜，个头不足1米60，看起来瘦弱文静，但他却带领九年级团队在今年中考创造奇迹，个人所带的班级成绩名列前茅。身兼教导主任、班主任、语文老师等多项职务于一身，却能把各项工作管理得井井有条，卓有成效。他就是初中教师温建文。
奇迹在过硬的过程管理中创造
1996年7月，20岁的温建文于从竹山师范学校毕业。同年8月分配至房县万峪中学任教17年，2013年8月调入军店初中。工作以来，担任班主任工作24年，任教语文兼任其他学科，2017年8月经学校推荐选拔，担任军店初中教务主任，主抓教学。
初三一开学，中心校和校领导就给初三定下了“全县12名以前”的任务目标。学校安排温建文负责九年级管理，要从18、19名在一年之内上升到12名，温建文深感压力和责任之大。经过细致调研，他针对本届学生尖子少，学困生多，中等生提升空间大的特点，减弱三大校学生的培养力度，重心下移，把重点放在了培养临线生上线和消除低分人数上，每个班精准锁定临线生和学困生，全体九年级教师承包到人，负责到底。温建文深知过程比结果更重要，无论结果如何，过程都不能马虎。在八年级时，就对提前考试的科目也毫不放松，力争步步为营。九年级下学期，又制定了切实可行的《过程奖考核方案》，三次模拟考试，每次考后，认真开好三会（家长会、教师会、学生主题班会），及时分析，总结得失，调整措施。对教师辅导情况进行考核量化，强化教师的责任意识。不管是先前的地、生结业考试，还是后来的理化生实验操作考试、体育考试，温建文和全体教师都倾注了大量时间和汗水，取得了不错的成绩，为中考综合成绩的取得打下了很好的基础。中考时认真组织，场场考前的周到服务和动员鼓励，考后的心理疏导，让学生在考场上很好地发挥了自己的潜力。今年九年级除了年级上实现并突破目标外，温建文所带的班级和学科也取得了优异的成绩，全班51人，上一中线就有20人，上线率达40%，学科成绩也居年级榜首。“这一届的初三学生在小学五年级时就开始经历了三年的新冠疫情，多次网上教学导致学生基础不扎实，经过我们全体师生的共同努力，今年我校中考成绩综合成绩位于全县第11名。”谈起本届初三学生的成绩温建文很是自豪。
能力在艰苦的实践磨砺中提高
17年前，温建文被分配到万峪中学开始，他就不怕吃苦吃亏。领导让他当班主任，他就当作磨练自己的机会，经常向老班主任学习，爱生如子，整天与学生打成一片，成为学生的良师益友。2013年8月调入军店初中后，学校缺老师，他又带双班语文兼班主任，由于业务能力强，所带学科成绩显著，不久又被选为语文教研组长及学科带头人。2017年8月，经学校推荐选拔，温建文又担任军店初中教务主任。一路走来，风雨兼程，多年来，温建文担任过教务主任、年级组长、班主任，在这么多兼职的情况下，还兼任语文、地理学科，甚至还有双班语文，很多工作从学校到年级，从年级到班级，从班级到学科，几乎都要做个遍，工作之繁忙可想而知，但他只要应允了的事，就一定会尽力而为。
除了要做事，强能力，温建文还善于多学习，巧做事，努力提高工作效率，胜任更多的工作。在担任班主任20多年中，他一直利用空闲时间学习班级管理，并把学习成果运用于自己的班级管理中，大胆尝试探索，放手培养班干部，让学生自己管理自己，让学生在养成习惯中学会“自律”。在实践运用中还不断地改进创新，无论是在马鞍学习的“小组管理”，还是在竹溪学习的“每日政训”，温建文都会在实践中不断地改进优化，虽然是借鉴学习来的，但已经有了自己的特色。如今温建文的班级管理工作已经运用到得心应手，游刃有余了。
成绩在长期的勤奋追求中收获
温建文在日常教育教学中总能发现学生生活中的困难，看出他们心中的疑惑，找到合适的方法为他们排忧解难。不知道多少次为学生捐钱捐物，打开学生的心结，给他们心灵的抚慰。对厌学的学生，温建文总是给予鼓励，想一切办法激发他们的学习兴趣，让他们乐学、会学，而不是强迫。因为真诚付出和爱心教育，温建文赢得了学生与家长格外的信任和爱戴。生活中经常会收到学生写的信，日记中总会有真情的告白，作业本里经常会夹着小纸条，他们总愿意把心声向温建文倾吐，在学生心里，除了是老师，他们感觉温建文还是父亲，是大哥，更是知心朋友。温建文谈到这里，也常常为孩子们所感动，在感动中又获得了不竭的动力。由于班主任工作管理有特色，2021年7月，温建文被房县教育局评为“优秀班主任”。
在教学生涯中，温建文兼带过生物，地理、历史、政治、音乐、美术等多门课程。多次参与或担任过县市级课题研究，负责过学校播音室、团支部、教研组长、年级组长、教务主任等多项分管工作。但无论做什么工作，都兢兢业业，一丝不苟。温建文教育教学成绩突出，所带学科成绩一直名列前茅，深受学生、家长及同行好评。2007、2015年两次被房县教育局评为“优秀教师”。
在业务提高上，温建文更是毫不懈怠，牢固树立终身学习的理念，大力提高自身素质，以适应新时代教育发展的需要。他积极参加继续教育和各级各类培训，并多次获得“优秀学员”称号。教育教研上，温建文也取得了显著成绩，多篇论文在报刊杂志和竞赛中发表或获奖，多次辅导年轻老师和学生在不同级别竞赛中获奖。电教论文《巧用电教手段学生背诵不难》在全市“四优”评选中获三等奖；教学设计《松鼠》在课程改革和教学研究中获二等奖；多次参加县市级优质课竞赛，其中主讲的《木兰诗》在“房县首届初中新课程优质课竞赛”中荣获三等奖，2022年教学论文《寓教于“乐”出华彩》《活用教材，导读经典—谈农村中学生名著阅读兴趣的培养》分别在国家级刊物《教学与研究》和《中国基础教育》发表；2018年，微课《“象征”与“比喻”的异同》荣获县级一等奖。经常辅导学生参加各级各类作文大赛，2008年，在第五届写作杯全国文学艺术作品大赛中荣获二等指导奖。第21届青少年爱国主义读书教育活动征文大赛中获“优秀辅导老师”称号，参加的课题《初中语文阅读教学传统文化渗透研究》于2020年已经结题。2022年由温建文主持的县级课题《培养初中生阅读名著兴趣的策略研究》也已结题。温建文先后多次被县教研室评为“中考学科成绩优秀教师”“学科教学先进个人”。2016被房县教育局评为“十二五”教科研先进个人；2020年被房县教育局评为第六届二星级教师；2022年房县第二届“联校协助教研杯”中学教师素养大赛中荣获二等奖，获乡镇党委政府和学校奖励表彰更是不计其数。2023年8月被市教育局评为“十堰市优秀教师”。
“成绩只能代表过去，在今后的教育教学工作中，我将一如既往，再接再厉，不忘初心，为房县的教育事业贡献自己的力量”温建文表示。
