房县新闻网讯 通讯员 郭品丽 报道：为落实“双减”政策，提升英语教师的专业素养，确保课堂教学提质增效，近日，县教育局教学研究室深入军店镇军店小学，就青年教师常态英语课堂、教学各环节的落实、重难点的把握、后期的复习计划等方面进行了教学视导，以“把脉问诊”的形式提高教学实效，助力该校英语教师的成长。
常态课上，青年教师杨吉君讲授了三年级下册《Do you like pears? 》词汇课，杨老师的教学过程完整，重难点突出，课件制作精美，图文并茂，课堂师生互动和谐。骨干教师赵晓溪执教的是六年级下册《Where did you go? 》对话课，赵老师善于提出具有阶梯性和启发性的问题，引领学生深度思考，从而分解重点，化解难点。并善于激发学生的学习积极性，课堂上学生能大声朗读课文，大胆举手发言，再加上老师及时有效地评价，学生学习效果良好。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。作为青年教师，要提高自己的课堂教学必须要深挖教材，做到将教材及教参内容内化为自己的东西。放宽处理教材的视野，准确把握教材重难点。”课后，学校召开了研讨会，教研员与授课教师进行了面对面的反馈与指导。教研室主任向红要求，一是要重视常规，及时掌握英语教学常规工作中存在的根本性问题，并深入思考和分析问题存在的主要原因，从而确立教研方向，研究教研策略，制定教研方案；二是要驾驭课堂，青年教师在注重知识的输入的同时，要充分利用评价功能，提高学生的学习兴趣；三是要加强读写训练，每节课都要对学生进行分层训练，针对性要强，注意方法的灵活多样。
问诊课堂找突破，教学相长求增效。活动的开展为英语教师提供了一个交流学习的平台，青年教师在教学方面得到了磨炼、提升，听课教师受到了启发和思考。全体教师将以此次教学活动为契机，在提高课堂效率上下功夫，让“双减”政策在每节英语课上生根开花。
