房县新闻网讯 通讯员 罗兴超 报道：为进一步推进教科研工作，切实增强课题研究的实效性，提升教师的教科研水平，4月20日，房县思源实验学校举行2022年春课题中期汇报活动，由汇报展示课、现场研讨和中期成果汇报三个环节组成，教科研工作领导小组成员和课题研究组成员共计20余人参加，汇报活动在五楼录播室举行，由教科室杜炳妮老师主持。
在汇报展示课中，周艳老师展示的是一年级口令化教学示范课《人之初》，周老师运用内容丰富、形式多样的口令组织教学，对学生的课堂行为进行管理，将学生的注意力转移到课堂之中，同时也有效调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣，学生在轻松愉悦的学习氛围中获取知识。刘娟老师展示的是三年级数学《两位数乘两位数》，刘老师创造性的使用教材资源，合理运用教学方法，为学生创设了独立思考、自主探究和合作交流的愉悦学习环境，使学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。
在现场研讨中，各课题组根据自己所研究的课题，交流在研究过程中有哪些困惑、怎么解决和自己有哪些好的做法。《核心素养导向下的小学数学低年级解决问题方法与策略的研究》课题组，针对如何培养学生解决问题的能力和养成良好的审题习惯等方面各抒己见。《口令化教学在低学段课堂中应用的研究》课题组，围绕口令化教学在课堂中的应用和室外教学如何有效使用口令等交流研讨。
在中期成果汇报中，《口令化教学在低学段课堂中应用的研究》课题组负责人朱小丹老师从课题情况简介出发，分别汇报了课题研究进展情况、阶段成效和成果、存在的不足以及下阶段工作思路。《核心素养导向下的小学数学低年级解决问题方法与策略的研究》课题组负责人胡世英老师从课题研究的目标、主要内容、进展情况、初步的研究成效、存在的问题及改进措施进行了详尽的汇报。
最后，该校分管教学副校长朱德胜对每个课题的研究予以了充分的肯定，也对课题下一阶段的研究重点提出了指导意见。要进一步明确课题研究的意义和任务，探索与完善解决问题的教学策略，做真做实研究过程，深入全面总结研究成果，并把研究成果汇编成册推广应用，继续推动和发展学习型、研究型的教师队伍建设，全力推动课题研究工作深度开展。
此次课题中期汇报活动，指明了研究思路和方向，使课题组成员明确了下阶段的工作重点。课题研究是学校教研的重要内容，是促进教师专业成长及提升教学质量的重要途径，该校将进一步深化学校教科研工作，夯实课题研究之路，以课题研究推动教师成长，不断提升教育教学质量。
