房县新闻网讯 通讯员 陈堡垒报道：为进一步推进课题研究工作，切实增强课题研究的规范性、实效性，4月19日，房县天明小学召开2022年春县级语文题研究推进会。
会上，语文教研组长就本学期阅读教学工作进行了汇报，各年级备课组长介绍了阅读教学开展过程中切实可行的做法，如一年级使用阅读存折、前三分钟讲故事；二年级就《夏洛的网》展开对生命教育的思考，三年级阅读重点以童话、短篇小说为主，重在激发孩子阅读兴趣，引导孩子爱上阅读。四年级安排了朗读者群、演历史故事剧等，五年级组织了美文朗读、现场思辨会等。学生们在一系列获得中洗涤了心灵，言谈举止也在上一个新的水平。
课题负责人阐述了本次课题的研究背景、研究内容、课题研究开展的主要工作、存在的问题和困惑、当前研究的进展以及下一步研究的方向。学校分管教科研工作的负责人对课题研究提出了要求：负责学校教科研部门要做好对课题工作全过程的指导和管理；课题组要明确阶段任务，做好课题每一阶段的总结报告；要规范管理，各课题组成员要按时召开课题研究会议。她希望各课题组要按照课题实施方案，把课题做实、做细、做优。校领导对课题的发展和后一阶段的研究目标给予了指导和帮助，指明了下一阶段研究的方向。
本次的课题推进会既是一次交流会，也是一次培训会。通过课题研究推进会的召开，老师们进一步提高了科研意识，了解了课题硏究的流程方法，把握了教科研工作的方向，坚定了把课题做好、做扎实的信心。多年来，天明小学一直注重引导教师们做成长型、研究型教师。本着问题即课题的指导思想，让课题研讨解决困惑，有力推动课题的实施开展，同时让课题引领教学，发挥好先导作用，引导老师们探索思考，真正成为学习型、科研型老师。
