房县新闻网讯 通讯员 黄凡 报道：近年来，房县高度重视教育发展，实施教育强县战略，不断深化教育改革，优化编制资源管理，激发乡村教育活力，推动全县乡村教育优质均衡发展。
科学核编保障乡村教师需求。根据全县中小学布局调整和生源变化，重新核定中小学教职工编制，优化师资配置。城区学校根据各学段学生人数，按师生比核定教职工编制。乡村学校按照师生比和班师比结合方式，就高不就低测算到各乡村学校，再将教学点各学段编制达标总数核定到各乡镇中心学校，实行总量控制。科学核定幼教编制，满足幼儿教育教学需求。
专编专用激发教育发展活力。每年招聘计划优先考虑乡村教师，编制足额保障，优化乡村教师队伍结构。建立“房陵英才”人才引进专项编制，开辟绿色通道，加强教育人才引进和提高紧缺学科教师编制保障力度。在严控总量的前提下，打破乡村学校编制限制，在教育系统编制总量内，持续加大乡村小规模学校和寄宿制学校编制保障力度，满足乡村学校教师编制需求。
严管活用发挥编制资源效益。坚持优化配置和监督管理并重，提升编制资源使用效益。严把用编关口，在用编计划上精准发力，规范前置审查，保障教职工用编刚需。规范人员管理，建立教师流动机制，跨乡镇或学校间教师调动由教育主管部门提出调整意见，机构编制部门审核，严格程序办理，促进教育资源均衡配置动态调整。加强监督检查，开展机构编制专项检查和履职情况评估，依托机构编制大数据平台动态掌握编制使用情况，促进乡村教育高质量发展。
共建共育优化乡村教师管理。持续深化“县管校聘”改革，完善教师服务中心职能职责，健全联席会议制度和部门联动机制，制定竞聘进岗方案，通过学校与教师“双向聘任”，实现“人岗相适”。积极创建省级示范教联体，坚持共同缔造办学理念，通过城联乡、强联弱、大联小方式，持续扩大优质教育资源供给，已组建16个教联体，惠及3万余名学生。建立教师培养、轮岗交流和绩效评价等制度，实行城乡教师校本研修同步和学业质量共评机制，促进乡村教师培养，已培育220名优秀教师。
强化保障促进教育均衡发展。聚焦乡村教育短板，强化关键要素保障，2024年新建寄宿制初中1所，提档升级幼儿园14所，设立教育人才发展基金，实施名师、名校长“双百”培养工程，发挥名师引领作用，推动县内优质资源广泛覆盖和均衡发展。强化人员保障，通过招聘补充、人才引进、乡村支教、银龄计划、城乡交流等渠道加强乡村教师队伍建设。强化权益保障，制定完善聘用教辅人员管理制度，保障用工单位和聘用人员合法权益，科学核定岗位计划，锁定总量，消化存量，动态管理，优化乡村教师队伍结构。
