房县新闻网讯 通讯员 向田甜 报道： 房县窑淮镇窑淮学校位于窑淮镇淮水村，这里环境优美，民风淳朴，学校始建于1964年，现有9个年级，21个教学班，在校学生957人，教职工52人，其中专职教师48人，是一所九年一贯制农村寄宿制学校。
近年来，在房县教育局及窑淮镇党委政府的领导及支持下，学校秉承“勤勉务实，明德精进”的校训，全体教职工精诚团结、奋力拼搏，教育教学工作取得了较好成绩，居于全县同类学校前列，多次被教育局授予“教育教学先进单位”，“德育教育先进单位”，“五四红旗团总支”等荣誉称号。学校也一直在不断改善办学条件和育人环境，全力打造温馨、有爱的校园。
合理规划建设，打造安全校园。学校面积35000平方米，建筑面积16000平方米，校园绿地面积2100平方米。校园布局科学合理，环境幽雅、美观，校园文化因地制宜、无声渗透，汇聚正能量，培养好品质，传播好声音。
学校人防、物防、技防措施到位，大门、教学楼、学生宿舍楼、食堂、操场、综合楼等人员聚集场所都安装视频监控装置，视频监控覆盖校园。安装有一键式紧急报警装置，并与窑淮镇派出所接警中心联网，学生安全与健康设施设备齐全。
学校认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，有计划地开展生命教育、公共卫生、意外伤害、网络安全、信息安全、防灾减灾教育、禁毒等教育，提高学生的安全、防范意识和提升学生自护自救能力。通过班会、国旗下讲话、宣传栏、讲座、班级群、致家长的一封信等形式开展安全主题教育，确保安全意识入脑入心。
消防安全技能培训
改善办学条件，打造美丽校园。学校不断更新完善教学设施和班级文化环境建设内容，积极营造温馨的校园文化氛围，为学生创造良好的学习环境。学校配备多媒体教室、图书室、理化生实验室和音乐、美术、舞蹈、书法、计算机等专用教室，有球类运动场、田径运动场各一个。教学仪器按I类标准配备，基础设施满足教育教学需要。
学生晨读
学校有学生食堂、阳光餐厅各一间，食堂管理规范，就餐环境舒适宜人，学生三餐营养均衡、搭配合理、种类丰富、美味可口，深受师生喜爱。学生宿舍为单人单铺，有室内卫生间和热水器，学生住宿环境整洁优雅、温馨有爱。
温馨的学生宿舍
改进教育教学，打造高质量校园。坚持“五育”融合。坚持学生德智体美劳融合发展，开展形式多样的活动，寓教于乐，引导学生树立培养健康的道德观、正确的人生观，引领教育回归育人本源，促进学生全面发展。
阳光体育运动
重视师德师风建设。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，不定时开展自查整改，不断提高教师师德修养。要求教师自觉践行高尚师德，始终牢记师德规范，争做“四有”好老师。特别强调每位教师要有仁爱之心，像对待自己的孩子一样关爱每一个孩子，尽全力解决孩子们生活和学习中的各种困难，多亲近、鼓励学生，做学生的良师益友，使学生感受到老师和学校的温暖。
提升教育教学水平。学校从严从实从细抓好教学管理工作，严格落实“五项管理”规定和“双减”政策，强化教师技能练兵，强化教学常规管理，全力提升教师专业水平。制定《窑淮学校落实“五项管理”工作方案》、《窑淮学校落实“双减”实施方案》，切实减轻学生课业负担。同时，多举措引导家长积极配合学校，形成家校共育合力。
深耕校园文化，打造文明校园。学校以构建健康向上的校园文化为目标，以少先队、团委、少年宫活动等为主阵地，以社会主义核心价值观为主题，弘扬社会主旋律，丰富和活跃德育氛围。注重学生思想品德教育，提升学生道德品质。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为实现学生素质的整体提高提供了可靠保证。
开展主题活动。每年举办师生运动会、艺术节，丰富大课间活动，开展阳光体育活动，丰富师生的课余生活，培养核心素养。以节假日为契机，开展“学雷锋、树新风”、“网上祭英烈”、“红五月”、“金秋九月颂恩师”、“迎国庆歌唱祖国”等主题活动。每年举行中考百日誓师大会和考前团体心理疏导活动，为毕业班学生鼓劲和缓解压力，增强德育工作的针对性和实效性。
美育活动。每学年开展文化艺术节、唱红歌比赛、“六一”文艺汇演、美术书画展等丰富多彩的艺术活动，丰富师生课余生活。学校积极开展少年宫兴趣小组活动，每个学生至少都掌握一项艺术技能：美术组设有绘画、剪纸、手工制作等兴趣小组，书法组设有硬笔、毛笔等兴趣小组。
劳动教育实践活动。窑淮镇弘和茶叶有限责任公司和陈家铺志跃果蔬种植被纳入房县中小学劳动教育实践基地，为窑淮学校的学生们创造了便利、丰富的劳动实践条件。学校运用好本土资源，为学生搭建好实践平台，扎实推进研究旅行和劳动教育工作。
学校将研学旅行和劳动教育纳入每学期教育教学计划，作为学生的必修课常态化开展。确定了研学旅行和劳动教育实践工作领导小组，各司其职，落实责任，安排班主任和教师全程参与研学旅行管理，全方位督促和监管学生安全及实践情况。按照一个班配备一名研学导师的要求，负责研学课程的实施，充分调动学生的积极性和参与度，避免研学旅行走马观花、“游而不学”。学校还联合镇政府、农技站、村委会组成了一支课程开发团队，分小组深入基地调研，指导基地充分发挥资源优势，分学段开发基地特色课程。
学校始终坚持立德树人根本任务，紧紧抓牢校外实践活动育人载体，采取线上线下相结合，常态化组织系列研学旅行活动。
劳动教育实践活动
组织基地工作人员到校为学生传授劳动知识。弘和茶业聘请窑淮镇茶叶种植大户的种植员到校为学生讲解茶树的种植，聘请茶王争霸赛的茶王为学生普及采茶、炒茶技巧，使学生在劳动实践前先学会基本知识和方法，为实践奠定基础。
全面推动学生研学旅行活动。学校按照工作计划和时令组织学生到基地开展劳动实践，组织学生到茶园观察茶农种茶、采茶，然后到基地观看炒茶的过程，亲自采茶、炒茶，体会劳动乐趣。最后泡茶品茶，促进学生学劳动、爱劳动、会劳动的热情，实现以研促学、以学促行、以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的育人目标。
采茶活动
为检验研学旅行活动效果，学校制定出台《窑淮学校生研学旅行评价管理办法》，对学生研学实践活动参与积极性和生活行为表现进行发展性评价，并将研学旅行和劳动实践纳入学生综合素质评价，学生、老师、家长对基地课程、环境、导师服务同步进行评价，纳入基地年度复核评审的重要内容。因此，研学旅行和劳动教育是窑淮学校每位学生的必修课，人人都参加。在窑淮学校，研学旅行是学生喜爱、家长支持、社会认可的校外实践活动，处处是风景，处处是课堂。学校还将持续优化研学旅行和劳动教育实践工作，进一步落实立德树人根本任务、助力“双减”落地见效、促进学生德智体美劳全面发展。
融洽校园关系，打造温情校园。高度重视心理健康教育。注重学生心理健康教育，建立学生的心理健康档案，邀请县心理健康辅导中心的专家到校开设心理健康讲座。积极开展心理健康咨询活动，将心理健康教育纳入学校课程计划并上好学生心理健康课。要求全体教师关注、关爱每一个孩子，多元化评价学生，不将成绩作为衡量学生的唯一标准，善于发掘学生优点，及时了解学生思想动态，多与学生沟通，及时纾解学生心中的困惑，保证孩子在校开心快乐每一天。
一对一的心理疏导
满足重点学生需求。学校为有特殊学习需要的学生提供各种关爱与保障工作，教育学生关心帮助同学，开展防校园欺凌教育活动，不让一名学生受到歧视或欺凌。学校重视关爱留守儿童工作，完善留守儿童关爱机制，建立留守儿童档案，实行帮扶。落实留守儿童家访、谈心制度，关注留守儿童的学习和生活状况，组织教师利用节假日和课余时间，走访学生家庭，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法。优先满足留守儿童寄宿、营养改善等生活需求。
关爱留守儿童
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。我校将继续围绕温馨校园建设方案，以优良的校风感化学生，以高尚的师德影响学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动成就学生，用饱满的热情，昂扬的姿态，把窑淮学校建设成为一所有特色的、家长满意、社会认可的乡村温馨校园。
