房县新闻网讯 通讯员 李英 白存萍 报道：心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。房县东城小学多年来一直坚持把学生心理健康教育贯穿在教育教学的全过程，根据学校实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。
学校重视，工作安排井然有序。房县东城小学以10名专兼职心理咨询师为主导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，促进全体学生心理健康发展。每年开学，都会召开心理健康教育专题会，安排部署一学期工作。把心理咨询师分到各个年级，负责对本年级学生进行摸排，查出特异学生并造册上报。这些心理咨询师从周一到周五轮流坐班，坐班期间可以带特异学生来辅导室进行个体辅导，或者到沙盘室进行团体游戏。每位咨询师每个月完成个体辅导工作日志1张，个体辅导照片2张，团体辅导1次。每个月至少有一场大型讲座，讲座的主题是根据不同年级学生的心理特点确定的，主讲人就是各年级的心理咨询师。这些常规工作都是一件一件落在实处，平时一月一结账。学校为了支持这项工作，还规定了奖励加分。年终时，由心理健康教研组组长对本组教师进行量化打分。最高可以得到2分的奖励分，这就大大提高了心理咨询师的工作热情。
全员参与， 提高师资心理素质。心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍：一是咨询师团队和心理健康教师，二是班主任队伍。通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织教师外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育。
知识讲座，普及心理健康科学常识。东城小学多年来都是定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别学生在心理发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好让这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极为脆弱，稍不如意就乱发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，而是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。因此，该校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
咨询辅导，关注个别有心理困扰的学生。在全校性的心理知识讲座的基础上，该校开设心理辅导室，对学生进行辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原则，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生服务，给他们心灵的安慰，疏导。让他们放下心里的一些问题，学会面对困难和挫折，拥有乐观向上，积极进取的人生态度。
学科渗透，面向全体学生实施心理健康教育。根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来发展。因此，该校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
结合德育，提高心理健康教育质量。心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的最佳互补模式。心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培养良好的心理素质。充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道。
家校携手，同心共育待花开。在孩子的成长过程中，家庭和学校扮演着非常重要的角色。孩子的健康成长需要家庭和学校的共同努力，家校合作是实现这个目标的有效途径。家校共育不仅能够提高孩子的学业成绩，还能够帮助孩子健康成长。该校一直以来都是把对家长的培训和对孩子的心理健康教育结合起来。针对不同年龄段的孩子的心理、生理特点，从一年级到六年级设置了不同的家长系列课程。有合格父母初级课，优秀父母提升课，正面管教课，以及各个主题的培训课程。这些课程已经形成体系和规模，有专门的家庭教育讲师团队来做这个课程。为了让青春期的孩子能够有一个健康的心理，正确理解青春期，平稳渡过青春期，该校承担了“湖北省计生协青春健康.沟通之道”的项目。该项目活动的开展，对该校中高年级学生家长非常有益。在六次课程中，家长们可以学到与孩子有效沟通的方法和技巧。家长教育孩子的能力提升了，有问题的孩子就会越来越少。
据悉，该校一直立足培养学生尊重生命、热爱生活、积极乐观、坚韧阳光、和谐向上的心理素养，让每个孩子都能“心中有爱，眼里有光”。在谈到心理健康教育今后的打算时，该校党支部书记严清华说道：“学校还将继续整合优质资源，以教师培训、家长培训、学生教育等三个层面为出发点，更为立体和多元化地探索、实施助力学生心理健康的有效途径，让每一位学生都能够在科学的心理健康教育之下健康快乐成长。”
