房县新闻网讯 通讯员 刘熠 张丽 报道：为进一步贯彻落实“五育并举”的工作，做到“减量不减质”，从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度，持续推进学业评价改革。同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感。1月19日上午，县东城小学组织一、二年级学生开展了无纸化测评活动。
活动中，一、二年级语文学科教师根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，精心设计了“汉字乐园”“日有所诵”“拼音天地”“能说会道”等孩子们喜欢的活动版块，主要考查学生的拼音、识字、写字、积累、朗读、口语交际和看图说话等语文综合能力，巧妙地将知识能力考查融入到有趣的游戏活动中去。
一、二年级数学学科教师本着“寓评于乐”的原则，精心设计设置三个关卡：我是口算小达人，我是观察小能手，我是时间小管家。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，不仅注重知识学习与能力培养，更加关注他们的生活经验与实践能力。让学生在游戏中答题、动手实践，在活动中提高计算能力、解决问题能力和动手操作能力。
此次无纸化测试取代了以往单一的纸质化评价形式，以丰富有趣的活动为载体，突出了各学科与低学段的特点，彰显了发展学生思维，提升了学生素养的育人理念。以“玩中评、评中乐、乐中成长”的测评方式，减轻了低年级学生考试的焦虑感，实现了教学成果评价的多元性与互动性，有助于学生综合素质的提高。
