房县新闻网讯 通讯员 彭招英 报道：为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高教师的教学实践水平，近日，房县幼儿园组织教师成立五大领域学科组，开展以学科组为团队的学习教研活动。旨在充分发挥骨干教师的示范引领作用，切实提高成员们的教育教学能力，形成积极向上、合作共研的团队教研氛围。
培训交流共提升
活动中，各学科小组在组长的带领下深入学习本领域相关知识，挖掘不同领域的核心价值。理论培训结束，大家相互交流学习心得，找出在日常五大领域集体教学中的问题，找出问题的症结，为下一步教研提供方向。
研课磨课互学习
为了进一步实现不同学科领域的素质教育功能，展示学科组教研成果，各学科组成员们积极选材筹备展示活动。教案研讨、模拟讲课、组内展示、组内推选……一次次的探索与提升，凝聚着团队的智慧与力量。
教学展示亮风采
为了使教研成果收到实效，老师们通过精心的课前准备、扎实的教学功底，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的教学活动。巧妙的游戏情境、高效利用的辅助材料、多元化的教学方法、活跃自主的教学氛围、有趣的师幼互动……无不体现着老师们的教育智慧和专业能力。
活动反思促成长
教学活动结束后，执教老师进行了课后反思，园领导和教研组分学科就教学目标的定位取向、教学环节的适宜程度与连贯性、教学方法的合理选择与有效性等方面进行了深度剖析，促使大家相互学习、取长补短，帮助老师们通过交流与反思建构属于自己的实践智慧。
下一步，县幼儿园将继续立足园本实际，积极探索由骨干教师引领，构建“学科组合作式”园本教研模式，进一步加强幼儿园学科建设，充分发挥学科组在教育教学中的引领作用，全面提升幼儿园学科领域教学的质量。
