房县新闻网讯 通讯员 赵丽 报道：“双减”之下，多元评价促发展。1月14上午，铺沟小学组织一、二年级学生开展期末语文、数学学业发展水平评价活动，以创意十足的游戏和生活情境考察学生的学科综合素养。
在教室里，老师们纷纷摆起了各种卡片和神秘盒子，字母、音节、生字、词语，朗读、讲故事，这可难不倒同学们，小学生们排着整齐的队列，跃跃欲试。“白日依山尽，黄河入海流……”无论抽到哪首古诗，学生们都能不假思索地背诵出来；“来！抽一个！”只见一个小朋友伸出紧张的小手，从神秘的抽奖箱里抽出一张纸条，每一个纸条都有一个数字，代表着他们闯关内容，都是本学期他们学过的经典诵读文章和口算。
此次期末学科发展水平评价活动，打破了传统、单一的评价方式，通过趣味满满的游戏提升了评价的实践性与趣味性，同时还检测了学生的倾听表达、创新思维、沟通合作等多项能力，让孩子们的学习回归生活，让校园成为孩子们自由全面成长的乐园。
