县实验小学数学“335”自主探究课堂教学模式解读专题会
房县新闻网讯 通讯员 周小玲 报道：为了有效推进学校教学教研工作开展，提高课堂教学效率，提升教师的专业素养和教学水平。4月15日上午，县实验小学数学教师在阶梯教室举行了以“注重合作交流，提升教学素养”为主题的校本研修活动。
首先，全体数学教师一起聆听了青年教师邹敏的展示课——《图形的放大与缩小》。本节课主要亮点是在学生自学，完成课前预习的基础上，重点落实课中合作交流环节。在本环节中老师引导学生主要解决在自主学习中不能独立解决而需要他人帮助解决的问题，通过小组合作交流后展示汇报，从而达到全班共学的目的。在本堂课中学生在合作交流时主要从检查与评价课前预习情况；交流和完善预习卡，提出不明白的问题共同解决；分工与整理小组内的结论与问题三个方面进行展示交流。在学生交流的基础上，老师加以适当引导与评价，对学生起到促进作用。在课堂中，学生积极参与，认真交流，成为学习的主人，充分体现了以学生发展为本的学习中心教学理念。
课后，全校数学骨干教师结合课堂实例对数学“335”自主探究课堂教学模式中的合作交流环节进行专题讲座。陈老师主要从“检查与评价”、“交流与完善”、“分工与整理”三个方面深入浅出的进行讲解。本次培训让老师们受益匪浅，今后老师们会把优化后的教学模式更好的融入于课堂教学。
通过本次校本研修活动使教师们对“335”自主探究模式下的数学教学又有了新的认识和理解，对提高教师的教育教学能力起到了很大促进作用，相信每位教师会把学到的教学方法更好的应用到实际教学中去。
