房县新闻网讯 通讯员 王厚平 报道：为保障疫情防控期间的在线教学和复课后课堂教学有效衔接，使学校各项教研教学活动尽快步入正轨，房县教研室出台《关于全县中小学校在线教学与复课后课堂教学有效衔接的指导意见》，坚持“不落下一个学生”的原则，统筹安排，因材施教，因时制宜，在做好线上线下有效衔接平稳过度的同时，助力推进复课后教学工作正常有效开展。
一是认真分析学情，细化教学安排。各校认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，根据教情、学情有针对性地制定符合本校教学计划，必要时可“一班一策”。针对各种原因没有参加网上学习或参加网课学习效果差的同学，把缺课补上、把“夹生饭”焖熟，加大对学困生的帮扶力度，绝不落下一个学生，确保每名学生较好掌握已学知识时，再进行新的课程教学。
二是有效整合内容，梳理知识框架。各校要整合各学科内容，梳理知识框架，使其进行有效衔接。采取分层教学、二次教学等，帮助学生做好从疫情网上学习到复学课堂学习的有效过渡。
三是继续两线并行，提高教学质量。各校要充分发挥线上教学和线下教学的优势，运用好网络教学的有效成果，在符合实际学情的前提下，真正让网络优质资源丰富课堂，成为课堂教学的有益补充。疫情结束后，县教研室将采取线上微课、热线服务与线下课堂、讲座“两线”同步运行，继续为全县广大学生及家长提供服务。
四是加强心理辅导，鼓励主动学习。各校针对疫情期间造成的学生出现不适，要在课前、课中、课后的学习方式重塑过程中，放缓步子，注重落实，带动学生重新进入主动学习状态，恢复到正常的课堂学习状态中。特别是对即将面临中考的学生，一定要做好学生的思想引导，增强学生的学习内驱力。协调家长多做多疏导孩子、鼓励关心孩子的工作。
五是注重德育融合，促进素质提升。各校要结合学科教学，讲解抗疫期间涌现出的先进人物的典型事迹，将学科与防疫知识相结合，既落实“立德树人”的教育理念，又渗透爱国主义、集体主义以及责任担当教育。
